擁有上百位學員，每週開設四堂跑步課的黃毓軒 Edison 愛迪生教練，傍晚時分，你總可以在臺北田徑場尋獲他的身影。在場邊的愛迪生，不時會跟學員們溝通訓練前後的身體狀況，給予不同的訓練指示，也會針對每個人的目標，設計客製的訓練課表。
自 2022 年 9 月份開始，黃毓軒愛迪生教練於 BraveLog 找訓練平台開設了週三『女子全方位訓練班』， 13 週的課程裏，引導學員們熟悉配速觀念及養成自主訓練之能力，提昇基礎身體素質，目標是培養出適合女力們愛跑步的身心。只要上過愛迪生的跑步訓練課，就會對訓練、競賽有一份認知與想法。
跑步也有適性教學
可以說是新手救星的毓軒教練，曾經有學員直率地告訴他：「教練我是真的討厭跑步！」一問之下才知道，學員儘管厭惡跑步，卻明白跑步有益健康，希望可以透過一位好教練克服自己的心魔，引領喜歡上跑步這件事。諸如此類的的案例不一而足，毓軒教練在接觸新學員時會先深談，理解對方的想法、目標以及想要學習跑步的原因，再來做深入的溝通。
「每個人的目標不盡相同，如果他只是想跑健康，卻安排他去嘗試強度課表，很容易就會厭煩。」毓軒表示：「相反的，如果他已有設定自己的目標成績，你就要先進行討論，階段目標會不會過於好高鶩遠，需要多少時間才能達成。」每個人除了有自己的目標，也肯定有自己的特質，教育系統有『適性教學』，跑步訓練的教育也應該如此。「身為教練，你必須要能引導學員，透過跑步去認識自己。」毓軒說道：「熟悉每個人的個性，後面才會知道如何循序漸進協助學員達成目標。」
挑戰是彼此成長的開始
執教多年以來，黃毓軒笑說偶爾受到學員們的挑戰：「教練我為什麼進步效果不太顯著？」、「教練我該如何修正才可以跑得更好？」拋開傳統思惟上的師徒關係，毓軒反而是樂於接受學員們的諮詢，也歡迎討論。他坦言能跟學員保持良好的互動討論，這才是深具互信互重的教練特色。
「因為學員們信任你，才會有討論。我覺得跟學員在亦師亦友的關係下教學相長是最適切的，在田徑場上他們會遵循我專業的意見，但在田徑場之外，有時我反而受到比較多照顧。」毓軒說道：「每當學員們提出質疑或挑戰，你才有反思的機會和空間，更能激盪出更能幫助他的辦法。」跑步訓練從不是單一方向，而是雙向的，學員有所回饋，下一次的訓練才能安排得更為精準。好的表現往往出自於溝通後的訓練安排，一如大迫傑與其教練 Pete Julian 。
每週四天不打烊
與十多位助教配合、擁有上百名學員的愛迪生跑步訓練班，每週二、三、四與六都會出勤訓練課程。週二是講究多元發展的跑步課程，會找來數位助教為不同配速的小組們進行配速。毓軒表示：「跑步並不是跑得快就好，重點得是能把生活與跑步結合起來。」；週三班則是『女子全方位訓練班』，提供給女性們專屬訓練的全女子班。在目前的跑步市場裡，儘管仍以男性跑者居多，但近年來女性跑者人口逐漸崛起，女性跑者市場也相當看好；週四班則是長年配合的進階賽事訓練班，在此的學員各個專注於訓練生活、體現愛跑步的精髓。
週六也有專為長距離訓練規劃的班級，此外，無論週二、週三或週四，都能參與週六的長距離團練。把目標設定在半程馬拉松、全程馬拉松的跑者，週末都會安排一次長距離跑的團練。而週六就是毓軒實際觀察每位學員們狀態的好時機。每個學員跑回補水站，毓軒教練都會透過觀察、旁敲側擊詢問一下狀況，並依循溝通狀況去調整下週的訓練課表。因此，報名愛迪生跑步訓練班一週兩次雙重回饋的實體訓練，讓學員們總能安心按著專屬課表往自己的目標邁進。
應用技巧幫助學員們成長
擁有豐富執教經驗、閱人無數的『教練之眼』的毓軒，只要溝通過聊過、也親眼看過每個學員的訓練狀況，就大概能審視對方目前的瓶頸與問題，並投以一些心理上的技巧幫助學員們突破自我。「很簡單的例子就是，譬如有些人要找朋友跑，自己一個人很難執行長跑，這時候你就要用甚麼心理技巧去幫助他。」毓軒舉例說道：「像遇到跑不下去的狀況時，我就會提醒自己對於剩餘的時間拿去滑手機可能咻一下就過去了，那乾脆就轉換心態，放輕鬆地去把最後的里程完成。」身為教練，必須要盡最大努力幫助學員突破某些盲點，鑽出思維的巢臼。
外表斯斯文文的毓軒教練，與學員溝通起來相當柔和，在他的執教下已有多位學員突破個人最佳成績與表現，甚至有多位學員是自早期就合作至今。「教練跟學員、學員跟學員是會互相、一起成長的，」黃毓軒說道：「越花時間去磨合，不只是成績表現會提升，情感的凝聚力也會更好。」對愛迪生黃毓軒教練來說，跑步不只是一個人的事，而是跑步班內每個人的事。
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