比大聲疾呼更有用的身障環境改革 簡子祥:運動的快樂超乎想像

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「你會發現身障孩童在參與活動的時候,不會去責怪這個環境帶給他多麼不方便,而是去努力適應這個環境,以及我要如何努力完成什麼任務。這一點值得我們所有大人去學習。」肢體障礙鐵人三項運動員 簡子祥說。

場勘當天,肢障鐵人三項運動員 簡子祥(右一) 到場指導身障孩童許多鐵人三項的運動技巧。圖片來源:國立臺灣師範大學特殊教育中心
場勘當天,肢障鐵人三項運動員 簡子祥(右一) 到場指導身障孩童許多鐵人三項的運動技巧。圖片來源:國立臺灣師範大學特殊教育中心

國立臺灣師範大學特殊教育中心於 4 月 17 日在台北市大安運動中心舉辦《大安小熊盃小鐵人賽—身心障礙者賽前場勘活動》,目的是為了讓身障小選手更熟悉 5 月 2 日正式比賽的活動流程。場勘當天,也有許多身障運動員到場指導身障孩童許多鐵人三項的運動技巧,其中包括即將在 5 月底前往英國、法國爭取東京帕拉林匹克奧運會鐵人三項積分的簡子祥(鬍子哥哥)、剛在 2021 Challenge Tawian 完成 113 半程超鐵的 范榮玉,以及肢障游泳好手 張維捷(鋼鐵人哥哥)。

親切的大哥哥與大姐姐們,立刻成為身障孩子們的偶像!患有亞斯症狀的小柚(匿名),5 月 2 日比賽當天一到會場,就詢問工作人員說:「上次陪我們練習的鬍子叔叔(簡子祥)怎麼今天沒有來?」童言童語令在場工作人員哭笑不得。

「我很喜歡跟小朋友之間的互動,你會發現他們的觀察力,比我們想像中的還要好很多!」被孩童稱為「鬍子哥哥」的簡子祥表示,他非常認同身障孩童參與體育型活動,同時也更鼓勵家長們能夠在旁一起參與,此舉不僅增進親子間的互動關係,也藉機會讓更多家長們認識鐵人三項運動的精神與樂趣所在。

簡子祥說,有一次跟身障小朋友一起上攀岩課,發現他們充滿好奇心,甚至會主動問問題:「為什麼攀岩的石頭有那麼多種顏色?」那時他才意識到,原來孩童們的觀察力相當敏銳。

雖然鐵人三項普遍被視為一個充滿競速與競技感的運動,但其實目前有許多鐵人三項活動都已轉型為「鼓勵個人挑戰」的運動項目,比成績更重要的是如何從中找尋自我認同與快樂。

在不過份干預、適當協助的情況下,開放家長們能夠在小選手旁一起去體驗,與其去擔心鐵人三項運動帶來的危險而限制了身障孩童的活動範圍,倒不如去思考:如何創造一個安全並合理的環境,讓身障孩童能夠安全地、大膽運動的同時,也讓家長放心。

「現在許多鐵人三項活動已經不是注重競賽本身,更多的是自己與自己的比賽與挑戰!」簡子祥說:「其實只要確保環境是安全的,家長們應該放手讓他去體驗,輸贏快慢不是重點,最大的目標應該是讓孩童在運動中獲得自信與快樂。」

國立臺灣師範大學特殊教育學系系主任 姜義村 說:「特別感謝大安運動中心在主辦本次小鐵人趣味賽時主動與臺師大特殊教育中心聯繫合作,將特殊族群的知能融入其中,從賽事籌備期參與,包含報名資格、賽道規劃、賽事服務等,都涵蓋於其中,希望未來能有更多的運動主流活動,能遵循此模式進行規劃,相信對於促進社會福祉與融合將是一大進步。」

雖然整個活動看起來,守在一旁的大人們比下場比賽的小孩還要累,還要氣喘吁吁,但對於身心障礙孩童的家長們來說,能有一個活動讓身障孩童們如此放心地參加,是一件非常難得且珍貴的事,「大多運動比賽的環境無法滿足身障孩童的需求,所以我們非常感謝這一次各家單位的幫忙與協助,讓孩子們有機會參與,期盼臺灣的身障運動環境能夠越來越好。」

現場無論身心障礙的小鐵人,或是一般學齡前的小鐵人,都拿出百分之百的勇氣與努力完成任務!這份精神連大人們看的都深受感動!

《身心障礙者權利公約》第 31 條明確保障身心障者的運動參與權利,這次的跨界合作不只促進身心障礙家庭於運動選擇的多元性,也突破過去大眾對於身心障礙族群的運動想像。更重要的是,透過多元運動嘗試,讓身心障礙者與主流社會接觸,促進社會共融。

簡子祥觀察,以目前臺灣大多身障團體,總以自身訴求為出發點,不斷大聲疾呼「身障者應該要獲得什麼」、「這個社會缺少什麼」,但這次的小鐵人活動讓他發現,身障孩童的適應力似乎超乎一般社會大眾的想像。

「你會發現身障孩童在參與活動的時候,不會去責怪這個環境帶給他多麼不方便,而是去努力適應這個環境,如何努力完成這項任務。」簡子祥說:「這一點值得我們所有大人去學習。」

在大安小熊盃參與的六位身障小鐵人當中,患有糖尿病的小宇(匿名)就是其中一位,他必須天天打針,這也使他到了適學年齡仍苦無找不到適合的幼稚園,因此目前只能在家自學。然而小宇也漸漸發現,自己是不是與其他小朋友「不一樣」,所以不能去上學?小宇媽媽略顯擔憂的說:「希望可以透過團體活動,讓小宇知道自己其實沒有『不一樣』!」

台灣適應身體活動學會 葉翰霖 副祕書長說:「今天小宇參加活動回去之後,可以讓他知道『他不是病人,是鐵人』!本次活動由學會負責招募身心障礙者家庭報名參加,並因應不同族群的需求,我們在這次活動中強調親子同樂的概念,要求一位特殊兒須由一名陪同者參賽,除增進親子間的情誼,更重要的是身心障礙孩童最親近的照顧者協助參與運動,是有助於提高孩子的運動參與動機及養成運動習慣。」

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