初入山林前,你不可不知的事(一)

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文、圖│戶外安全對策本部

自19世紀開始,人類對於戶外活動的認知也開始改變。在這之前,戶外活動、戶外生活是只是生活的一部分。然而,工業革命之後創造了更大的城鎮,漸漸地,我們的生活當離自然越來越遠。即便如此,每當工作煩躁、心煩意亂、夜深人靜時,我們總會想看看那開闊一望無際的綠地、海洋與連綿不絕的山脈。「步入戶外」變成是一種轉變心情的休閒運動,登山露營也從生活所需轉變為興趣嗜好。但是,如同前面所說,人類脫離戶外,倚賴城市的便利,因此有許多東西我們必須從頭學起,而這些我們就稱為「戶外安全知能」。

(封面圖:營地、帳篷的管理也是相當重要的一項技能,能夠確保自己的裝備、糧食不會消失。)

 

戶外安全的知能範疇:硬知能(Hard Skills)+軟知能(Soft Skil)

戶外安全的知能範疇包含兩大類:其一為「硬知能」(Hard Skills),如裝備器材的選購使用與保養、野外炊事、營地選擇、繩結、方向維持、糧食規劃、野外急救,甚至是雪季登山要具備的技術攀登能力等;其二為「軟知能」(Soft Skill),如戶外倫理、領導能力與風險管理、戶外人文素養等。

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享受自然是戶外安全對策本部的宗旨

當軟硬知能不足時,就容易發生意外事件。從新聞上所報導的戶外活動意外事件中,又以「迷路」為最大宗。歸咎原因,大部分是因在出發前的功課沒有做足而成。這所代表的是,許多的意外都是能夠被避免的。

 

防救災四階段:減災、整備、應變與復原

從災害防救的角度來看,防救災包含減災、整備、應變與復原四個階段。對應到戶外活動,「減災」是透過學習辨認風險來調整自己需要承擔的風險;「整備」進一步在裝備、軟硬知能上都做到最符合這次戶外活動的最低需求;「應變」是真的出了意外(如:受傷)時,也能夠冷靜面對的能力;最後,「復原」則是確實檢討自己是否有認知上的錯誤,收拾在戶外的心,回歸到日常生活。也因此,我們期盼所有從事戶外活動的朋友,都能真心地檢視自己的戶外軟、硬知能是否足以應付將要前往的戶外環境與從事的戶外活動類型。例如:要去一個沒有人煙的地方,我們是否已經具備的地圖判讀、方向維持、炊事等能力;或是在下雨的日子里我有沒有辦法讓自己還能夠保持乾燥,不致於讓自己失溫等等。

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確實辨認風險,才能讓戶外活動更加輕鬆自在。

舉例而言,根據1997年Tod Schimelpfening所提出的動態意外理論,戶外活動的意外包含自然因素與人為因素兩大類,其中以人為因素佔大宗。消防署的統計資料顯示,在101年的山區意外事件共計192件,迷途意外佔51%;102年共計185件,迷途意外佔44.8%。造成迷途的常見原因除了對當地環境不熟悉之外,就是地圖、指北針等方向與導航知識或裝備不足,然而這些都應該是可以避免的。

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欣賞如此美景無需搭機出國,台灣山林的美你我都能欣賞。

正視戶外的安全知能,應做好萬全的準備,提升自己應變的能力才能夠降低意外事件的發生率;或是在意外事件發生時,做最恰當的應變作為。下一回,我們將從戶外活動的「裝備」開始談起囉!敬請期待。

 

 

 

本文作者/戶外安全對策本部 

戶外安全對策本部,結合了緊急救護與戶外活動的專業,以戶外安全教育、戶外倫理教育、戶外活動風險辨識、緊急應變教育,作為四大發展領域。提倡的戶外哲學是「自由自在地徜徉於山林之間」,而座右銘是「享受」。希望國人能夠了解什麼是安全、辨認風險後,再能步入戶外、翱翔山林。

 

洪維忼(Robert)戶外安全對策本部的本部長

1983 年生,台灣出生的金門人,並以金門為傲。自小參加童軍運動,偏愛在山林中自由的感覺,活動範圍包含登山、露營、攀岩、攀樹、傳統射箭、潛水等,更因為喜愛戶外活動,於研究所時期進入國立臺灣師範大學公民教育與活動領導學系戶外活動組,進行臺灣地區登山活動指導員的專業能力研究;博士班期間於英國Coventry大學進行Wilderness Education for EMTs的研究;也曾遠赴美國National Outdoor Leadership School進修戶外與登山的教學及安全知能。

除了是童子軍木章持有人外,也是美國Leave No Trace Outdoor Ethic Centre 的Master Educator、台灣唯二的PHTLS指導員、中級救護技術員(EMT-2)、美國NOLS Outdoor Educator結訓、航空醫學會中級空中救護員、CPR與基本救命術指導員。多次協助教育課程訓練、戶外活動醫護站(例如:渣打國際馬拉松、國中小攀樹活動)、專業救護技術員培訓課程等。

在戶外活動十餘年後,深刻體認到緊急應變的重要性,因此從2007年開始參與臺北市義消總隊緊急救護大隊擔任救護義消的工作,而更於服役期間於新北市消防局海山特種搜救暨專責救護隊,參與各項搶救工作。2013年自英國返台後,遂成立「戶外安全對策本部」提供各項教育的推廣。

戶外安全對策本部_副本

 

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【戶外安全對策本部】 戶外安全對策本部_副本_副本 戶外安全對策本部,結合了緊急救護與戶外活動的專業,以戶外安全教育、戶外倫理教育、戶外活動風險辨識、緊急應變教育,作為四大發展領域。提倡的戶外哲學是「自由自在地徜徉於山林之間」,而座右銘是「享受」。希望國人能夠了解什麼是安全、辨認風險後,再能步入戶外、翱翔山林。   洪維忼(Robert)戶外安全對策本部的本部長。 1983 年生,台灣出生的金門人,並以金門為傲。自小參加童軍運動,偏愛在山林中自由的感覺,活動範圍包含登山、露營、攀岩、攀樹、傳統射箭、潛水等,更因為喜愛戶外活動,於研究所時期進入國立臺灣師範大學公民教育與活動領導學系戶外活動組,進行臺灣地區登山活動指導員的專業能力研究;博士班期間於英國Coventry大學進行Wilderness Education for EMTs的研究;也曾遠赴美國National Outdoor Leadership School進修戶外與登山的教學及安全知能。 除了是童子軍木章持有人外,也是美國Leave No Trace Outdoor Ethic Centre 的Master Educator、台灣唯二的PHTLS指導員、中級救護技術員(EMT-2)、美國NOLS Outdoor Educator結訓、航空醫學會中級空中救護員、CPR與基本救命術指導員。多次協助教育課程訓練、戶外活動醫護站(例如:渣打國際馬拉松、國中小攀豎活動)、專業救護技術員培訓課程等。 在戶外活動十餘年後,深刻體認到緊急應變的重要性,因此從2007年開始參與臺北市義消總隊緊急救護大隊擔任救護義消的工作,而更於服役期間於新北市消防局海山特種搜救暨專責救護隊,參與各項搶救工作。2013年自英國返台後,遂成立「戶外安全對策本部」提供各項教育的推廣。   戶外安全對策本部Facebook粉絲頁